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沪遵两地再度牵手 共享共赢共促发展

时间:2018-10-24

万博manbet官网2009年3月13日下昼,奉贤中等专业黉舍迎来了一批特殊的主人——区深造学院师干训干部和南桥黉舍等兄弟黉舍的部分辅导和老师代表。他们与奉贤中专的全体老师一同倾听了一场精彩的讲座。主讲人顾建民是奉贤中专的校长,也是区名校长。这场关于“教养反思”的讲座用时2个多小时,顾校长理论联系现实,深入浅出的先容了中职黉舍教养反思的特殊之处及反思的方法。
    为了使大家对教养反思有愈加深入的认识,顾校长在讲座初始就先容了反思的有关定义,“即老师以本身的理论进程为思考工具,对本身所做出的决议、举动,以及由此发生的了局举行审视和剖析。”同时也强调了中职黉舍教养进程中教养反思的必要性和重要性。
    接着顾校长联合本校现实要求老师在教养中要审视几大教养要素——场景、师生和课本。他提出要做好教养反思必需抓好教养五环节,即备课、上课、修正作业、考试和总结。惟独教养五环节到位,反思才有实效。
    怎样做反思?反思究竟写些什么?这是许多老师的困惑。顾校长在他的讲座中给老师们指明了标的目的。他以为反思能够通过课后备课、写反思日记、课堂观摩、专家会诊、举动研讨等实现。教养反思既要写胜利之处,也要写失败之处。既要反思教养行为能否到达教养目标、教养运动能否“沟通”和“配合”、能否创造性地运用了教材、教养进程能否存在问题、能否有“聪明的火花”、能否适应先生的特性差异,又要反思教法上有无创新、组织教养上有无突破、解题有无更多标的目的等。顾校长以为,惟独将一堂课的失败与胜利都能考虑到的反思,才能对从此的教养起到增进作用。
    作为黉舍的办理者,顾校长在讲座中也提到不仅老师需求反思教养,办理层一样需求对办理举行反思。讲座最初,顾校长以为“教养反思将促使老师自动地把与教育教养行为有关的因素纳入到本身教育教养运动的设计中来,稳重审视本身教育教养运动所依据的思想,并踊跃寻觅新思维、新策略来解决所面对的问题。经由一段时间的训练,老师将逐步生长成为一个盲目而无效的反思者,从而不断增进本身的专业生长。”
    精彩的讲座为老师们生长教养反思理清了思绪,也让老师对教养反思有了愈加深入的认识。虽然教养反思的讲座暂告一段落,但老师们的教养反思还将继续。



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